3 -  4 latki

6.30 – 8.15

 

Schodzenie się dzieci, zabawy . Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi ,zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci.

8.15 – 8.30

 

Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do I śniadania- czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience.

 

8.30 – 9.00

 

I śniadanie.

 

Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie.

 

9.30 – 10.00

 

Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.

 

10.00–10.45

 

Swobodne zabawy dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, wycieczki, spacery.

 

10.45 – 11.00

 

Czynności samoobsługowe przed posiłkiem.

 

11.00 – 11.30

 

Obiad– zupa + owoc .

 

Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.

 

11.30 – 13.30

 

Zabiegi higieniczne, przygotowanie do relaksu – nabywanie umiejętności samoobsługowych związanych ze zdejmowaniem i zakładaniem elementów garderoby. Leżakowanie, relaks, słuchanie bajek, muzyki- wyciszenie., odpoczynek

 

13.30 – 14.00

 

Czynności przygotowawcze przed posiłkiem

 

14.00 – 14.30

 

Obiad – II danie + podwieczorek

 

14.30 – 16.30

 

Zabawy inspirowane przez dzieci, zabawy edukacyjne, porządkowanie sali, pobyt na powietrzu.,

 

16.30- 17.00

 

Rozchodzenie się dzieci

 

 

5 – 6 latki 

 

6.30 – 8.15

 

Schodzenie się dzieci, zabawy . Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo–stymulującym oraz z dziećmi zdolnymi, zabawy integrujące grupę,. Zabawy konstrukcyjne klockami rożnego typu.

 

8.15 – 8.30

 

Zabawy ruchowe przy muzyce, poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience.

 

8.30 – 9.00

 

I śniadanie.

 

Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Eksponowanie pracy dyżurujących dzieci.

 

9.15 – 10.00

 

Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.

 

10.00 – 10.45

 

Swobodne zabawy dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Czynności samoobsługowe przed wyjściem ( nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapinanie guzików)

 

10.45 – 11.00

 

Przygotowanie do posiłku. Czynności samoobsługowe .

 

11.00 – 11.30

 

Obiad – Zupa + owoc.

 

Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Pełnienie dyżurów przy posiłkach.

 

 

11.30 – 11.45

 

Relaks, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej, muzyki poważnej

 

11.45 – 13.30

 

Praca indywidualna i grupowa z dziećmi, zajęcia rozwijające i stymulujące wszechstronny rozwój dziecka, zabawy w sali, zajęcia dodatkowe

 

13.30 – 14.00

 

Czynności przygotowawcze do posiłku

 

14.00 – 14.30

 

Obiad – II danie + podwieczorek.

 

Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Eksponowanie pracy dyżurujących dzieci.

 

14.30 – 16.30

 

Zabawy inspirowane przez dzieci, zabawy edukacyjne, porządkowanie sali, pobyt na powietrzu.,

 

16.30 – 17.00

 

Rozchodzenie się dzieci